產學合作

自去年 (2020) 11月26日行政院會通過教育部擬具的《國家重點領域產學合作及人才培育創新實驗條例》草案，並將法案名稱修正為《國家重點領域產學合作及人才培育創新條例》及送請立法院審議以來，不管是高教界或是產業者，都對立法進度及執行細節表示高度關注。雖然教育部長潘文忠在2020年12月23日於立法院第10屆第2會期教育及文化委員會第14次全體委員會議中接受立委質詢時強調，國家人才培養的重點不限於半導體領域，而是蔡政府所提出的「5+2」產業；更廣泛來說，每個領域都可以設立「研究學院」，但必須跨部會來認定當時對國家重點領域產業的定義。然而，今年2月中各大媒體不約而同報導已鎖定台、成、清、交4大名...

現在的應屆畢業生，比起「找到工作了沒？」，也許更常被問及「創業了沒？」國立政治大學產學營運暨創新育成總中心營運長顏玉明坦言：「現在和過往真的不一樣！」當年的大學畢業生挾持人口紅利的優勢，找到滿意的工作並非難事；然而隨著科技不斷突破，產學落差逐漸加大，現在的畢業生求職競爭加劇，起薪卻未隨之成長。因此，善用大學提供的創育資源，達到「畢業即創業」，未嘗不是一個嶄新的選擇。 政大的產學營運暨創新育成總中心（產創總中心）成立於2017年10月，於年2018年2月1日即升格為學校一級單位，負責學校跨院系的產學合作計畫、智財管理及技術移轉業務，並提供培訓課程、創投媒合等創新育成服務。 產創總...

可以想像一個國立大學的教授自費申請專利，能申請到100多個國內外專利嗎？成大助理副校長暨產學創新總中心主任莊偉哲就做得到。莊偉哲不是什麼大企業研發部門的工程師，他只是成大醫學院的一位教授，相信很多人心裡面至少會產生兩個疑問：(1) 一位公立大學的教授為什麼會有龐大的經費來申請及維護專利？特別是利用PCT模式申請的多國專利要價不斐；(2) 一位老師申請那麼多專利有什麼用？都能商品化嗎？身為成大產學創新總中心主任，莊偉哲的專利策略就是成大的專利策略，只要了解成大的專利策略，以上兩個疑問即可得到解答。繼277期《專利授權量比獲證量重要    成大打破數大就是美的迷思 》一文後，這一期請莊偉哲來解密產...

自2020年8月1日起，國立成功大學 (以下簡稱成大) 的研究總中心正式更名為產學創新總中心，究竟除了名稱變更外，在組織架構上又起了什麼變化？對於成大整體在研發創新及產學合作方面的運作，又會產生什麼實質的影響？毫無疑問的，成大產學合作績效表現在國內大專校院裡一直都非常亮眼，不管是在「爭取企業界機構產學與效率」或是「智慧財產授權收益與效率」，一直都名列前茅。而且，在《遠見》雜誌去年初公布的《2020企業最愛大學生排行榜》中，成大連續6年蟬聯冠軍，其畢業生為企業最愛僱用的社會新鮮人。為何企業厚愛成大學生？為何成大於產學合作表現如此亮眼？有什麼做法是值得其他學校學習的？藉成大產學創新總中心正名之際，...

大學的財源有限，需要自創收入；企業的荷包滿滿，也需要最新的產業技術。這時候，如果大學跟企業可以互通有無，將大學的研發能量與企業分享，企業獲得利潤後再回饋給學校，應該是個能創造雙贏的好方法。不過，產學合作說來簡單，實際上該怎麼進行？不妨參考史丹佛大學（Stanford University）的經驗。 1970年代，史丹佛大學將聲音的頻率調變合成（FM Synthesis）技術，賣給日本的山葉（YAMAHA）公司。史丹佛從這項交易中獲得了超過二千萬美元的收入，創下美國產學合作的紀錄，而山葉公司則是利用這項技術奠定在音樂事業的基礎，至今在電子樂器、音效處理設備上都是世界龍頭。四十年前的這項合作...