李淑蓮╱北美智權報 編輯部
韓國智慧財產部（Ministry of Intellectual Property，MOIP）於10月19日宣布，已完成一套供國小學生在常規課程中學習的「發明」教科書開發工作，未來將納入國小三至六年級的常規課程中。該教科書已通過京畿道教育廳的課綱審核程序，為全國所有小學引入發明課程打開了大門，旨在從小培養學生的創意與解決問題能力。
「發明」課程：在「自主時間」內推動創意教育
MOIP表示，為使全國國小三至六年級的學生都能在學校接受發明教育，特別針對「自主時間」（자율시간，Autonomous Time）開發了這套「發明」教科書。自主時間是指學校可根據地區、學校條件以及學生需求，在國家課綱規定的課程與創意體驗活動時數中，撥出部分時數來開設和經營新的科目或活動。
發明教育被視為培養創意人才的重要一環，有助於激發學生的創造力、挑戰精神和解決問題能力。此次教科書的開發目標正是透過將發明科目納入常規學校課程，以全面振興發明教育。
教材開發嚴謹，內容系統化分級
這套「發明」教科書開發工作從2024年下半年開始，旨在將發明教育應用於2022年修訂教育課程引入的自主時間。此教科書由包括發明教育專家和國小教師在內的11位編寫委員共同開發，並經過28位審查委員的嚴格審閱，以及在四所小學進行試點測試後才最終完成。此教科書已在2025年9月順利通過京畿道教育廳的批准程序，並已登錄至國家教育信息系統（NEIS），從而使全國所有小學都能開設發明課程。
教科書的內容豐富多元，主要涵蓋了以下幾個單元：
- 理解發明 (발명의 이해)
- 發明與創造力 (발명과 창의)
- 發明實踐 (발명의 실제)
- 發明與未來 (발명과 미래)
此外，教材充分考慮到學生的發展水平，內容還根據年級進行了系統化的分級，讓學生逐步接觸智財權概念：：
- 三年級： 學習商標（상표，Trademark）
- 四年級： 學習設計（디자인，Design）
- 五年級： 學習專利（특허，Patent）
- 六年級： 學習智慧財產權（지식재산，Intellectual Property）
培養改變世界的創意發明家
智慧財產政策局局長金正均（Kim Jeong-gyun）表示：「『發明』教科書的開發意義重大，它為學生提供了一個輕鬆、系統地學習發明教育的基礎。」他進一步指出：「我希望未來能有更多小學在自主時間內積極開設發明課程，讓能夠改變世界的創意發明家透過這樣的教育成長起來。」
隨著「發明」教科書的推廣使用，學生將有更多機會在校園內動手實踐創意，將發明理念融入日常學習，從而為國家未來培養更多具有創新精神的人才。
資料來源：학교에서 발명 아이디어를 자유롭게 펼치세요，MOIP，2025. 10. 19
